El punto neurálgico de la emergencia tiene que ver con la alfabetización inicial. De los chicos que están en 3° grado de la escuela, 1 de cada 2 no entiende lo que lee. Además hay analfabetismo institucionalizado: en el nivel socioeconómico más bajo, 1 de cada 5 chicos no sabe leer. Es urgente revertir esta situación. Sin educación no se puede reducir la pobreza, recuperar la movilidad social y favorecer el crecimiento económico.
Campaña de alfabetización de Argentinos por la Educación: #QueEntiendanLoQueLean
En el marco de la Campaña Nacional, este año cientos de personalidades de distintos ámbitos subirán a redes sociales sus fotos con la remera de la campaña. La acción se llama “ponete la camiseta por la alfabetización”. En paralelo, convocamos que todos los argentinos se saquen una foto con un cartel que tenga el lema de la campaña #QueEntiendanLoQueLean. La campaña tendrá visibilidad en publicidades en vía pública y medios de comunicación, entrevistas, editoriales, en partidos de fútbol y redes sociales.
Los datos de la crisis de alfabetización
Sólo 13 de cada 100 en tiempo y forma: sólo el 13% de los estudiantes que inician primer grado llegan al último año de la secundaria en el tiempo esperado y con niveles satisfactorios de Lengua y Matemática (Argentinos por la Educación).
- 1 de cada 2 no comprende lo que lee, por debajo del promedio regional: el 46% de los alumnos de 3er grado de primaria se ubican en el nivel más bajo de lectura (nivel I) según la prueba regional ERCE 2019 de UNESCO.
- 1 de cada 5 en el nivel socioeconómico más bajo no sabe leer: el 19,7% de los alumnos de 3er grado de primaria de nivel socioeconómico bajo no puede reconocer información literal de un texto simple (Pruebas Aprender 2024)
El contexto de las políticas de alfabetización en los últimos dos años:
En 2023, Argentinos por la Educación, junto con 200 organizaciones de la sociedad civil, impulsó la Campaña Nacional por la Alfabetización para que la alfabetización sea una prioridad en todo el país. En ese marco, los 6 principales precandidatos a presidente –entre ellos, Javier Milei– adhirieron al “Compromiso por la Alfabetización”. También hicieron lo propio gobernadores de 18 provincias.
En 2024, luego de la asunción del presidente Milei, en el marco del Consejo Federal de Educación, los 24 ministros presentaron sus planes de alfabetización y las provincias comenzaron con la implementación de sus planes. En respuesta a la solicitud de la Campaña Nacional por la Alfabetización en noviembre de 2024 se realizó la prueba Aprender Alfabetización en 3er grado.
La principal solicitud de la campaña este año es que las pruebas Aprender de Alfabetización en 3er grado se realicen anualmente y de manera censal. Esto es fundamental para sostener el proceso de priorizar la alfabetización, y para que antes que después se vean mejoras en las jurisdicciones, que motiven a continuar el proceso. En Chile y Brasil, dos países con mejores resultados, se realizan pruebas de este tipo desde los noventa.
La Argentina respecto a otros países en América Latina
Según las pruebas ERCE de UNESCO, en 1997 Argentina era el segundo mejor país de la región en comprensión lectora, detrás de Cuba. Hoy ocupa el lugar número 10, por debajo del promedio regional, y de países más pobres como El Salvador y Ecuador. Entre los países que superan el desempeño de Argentina se encuentran Perú, Costa Rica, Brasil, Cuba, Uruguay, Colombia, México, Ecuador y El Salvador.
¿Qué podemos aprender de otros países en la región?
Brasil
En el nordeste de Brasil es muy conocido el caso de Sobral, un municipio del estado de Ceará. La política de alfabetización se centró en garantizar que todos los niños aprendan a leer y escribir al finalizar el 2° grado, mediante formación docente, uso intensivo de datos y evaluaciones censales. En concreto, en 2005 ocupaba el puesto 1.366 (de aproximadamente 5.500 municipios) en el Índice de Desarrollo de la Educación Básica (IDEB) de Brasil. En 2017, alcanzó el 1º lugar del país en los años iniciales de la primaria (Ampliar).
Chile
Ha obtenido los mejores puntajes en todas las pruebas estandarizadas que miden conocimientos en alumnos de la región como PISA y TERCE. Un factor que se destaca es la continuidad de las políticas. Cuenta con una ley de subvención escolar preferencial, que hace que se destinen más recursos al 40% de la matrícula más vulnerable. Y una ley de formación docente que establece criterios de selección por desempeño para el ingreso al estudio de las carreras de profesorado. También se realizan las pruebas nacionales anuales censales SIMCE en dos grados en la primaria (Ampliar).
Cuba
En 1997 y 2006 se ubicó en primer lugar en LATAM en las pruebas ERCE de 6to grado. En 2019 ocupó el 4to lugar. Los buenos resultados se asocian a la capacitación del personal docente, materiales de bajo costo, un sistema de evaluación amplio, y el apoyo a niños en desventaja.
